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静博士养生美容静博⼠美业集团成⽴于 2003 年，是⼀家会员超十万、员⼯近2千⼈的综合性美业航⺟。... 性美业航⺟。集团以“静⼼关怀”为理念，产业横跨⽣活美容、医疗美容、国医馆、美容⽤品公司，并拥...

本科专业，涵盖医、理、工、管、法等5个学科门类。有博士学位授予权一级学科4个、二级学科31个；有硕士... 63人、专科生7人、留学生219人、预科生55人。学校设有中医学、中药学、中西医结合、药学4...

，专任教师（含辅导员）884人，专任教师队伍中具有博士、硕士学位的教师占95.00%，其中正高职称1... 10余人获得全国、全省模范教师、优秀教师称号。目前学校全日制在校生总规模为2.25万人，其中...

华夏良子官网始创于1997年，全球健康养生连锁品牌，构建以健康养生为核心的多元化健康服务生态圈，提供经络养生/SPA养生/专家养生/深层调理/艾灸养生等项目，致力于为海内外客户提供多样化、多层次的健...

道亨堂湖北道亨堂养生文化传播有限公司（简称道亨堂），以弘扬道家养生文化、传承养生智慧为核心，专注于艾灸与养生产品及服务的研发与创新，是一家集蕲艾原料种植、研发、生产、销售、艾灸养生连锁品牌运营、艾灸...

高职称4780人；教授904人，副教授1299人；博士生导师1024人，硕士生导师1252人。学校现... 重点学科，1个北京市重点交叉学科，1个北京地区高等学校学科群。学校临床医学、神经科学与行为学...

74个本科专业，37个硕士学位一级授权学科，23个博士学位一级授权学科。材料科学、工程学、化学、计算... 展的学科体系，为建设世界一流学科奠定了良好的基础。学校坚持立德树人，育人成效显著。坚持价值塑...

齐聚校园。学校现有教职工1200多人，专任教师中有博士学位的占近65%，有硕士以上学位的教师近95%... 140多人次。2009年、2014年和2019年，学校连续三次被国务院授予“全国民族团结进步...

浙江广厦建设职业技术大学浙江广厦建设职业技术大学（以下简称学校）是经国家教育部批准设立的本科层次职业学校。学校前身是浙江广厦建设职业技术学院，在原金华城乡建设学校和浙江广播电视大学东阳学院基础上组建...

双共建”高校，“中西部高校基础能力建设工程”高校，博士学位授权单位。历史沿革：1971年，国务院、中... 978年，华东交通大学与上海铁道学院各自继续办学。学校原隶属铁道部，2000年，转制为“中央...

军总指挥周保中将军。1978年，学校被国务院确定为全国重点大学；1993年，被国务院学位委员会批准为博士学位授权单位；1995年，经原国家教委批准更名为西南政法大学。2003年，被国务院学位委员会批准...

人才，恽代英、张秋人、蒋先云、黄静源、黄克诚、江华、陶铸、张经武、... 30多人（二级教授15人），具有博士学位教师285人，另有在读博士... 人，省海外名师及引智专家20人。学校大力加强科研工作...

全日制在校生23874人，其中本科生22515人，博士、硕士研究生1359人，本科毕业生就业率连续1... 业典型经验高校”“全国青年就业创业教育先进集体”。学校坚持“以师为尊、为师服务”理念，大力实...

SHANGPREE香蒲丽香蒲丽（Shangpree）诞生于韩国，从1990年起以金月喜博士为首的3位韩国美容学博士通过不懈的钻研，将高科技运用到护肤品开发中，将韩国香蒲丽打造成韩国SPA护理类品牌。...

校和辽宁省财政学校先后并入学校。现设有25个学院、67个本科专业。在册学生3.3万人，其中全日制在校博士生、硕士生、本科生、留学生2.5万人。...

必瘦站企业管理咨询（深圳）有限公司 Perfect Shape必瘦站是香港上市医学美容集团，提供健康减肥瘦身产品，专注于健康轮廓塑形，快速去斑方法，击退眼袋，美白祛斑，皮肤美容，皮秒激光祛斑，女生美容...

人，区级骨干教师16人，新区学科中心组成员14人；博士研究生学历2人、硕士研究生学历34人，其余教师... 一步促进教师的专业发展和青年教师的成长，我校设立了学校首席教师、学科带头人、骨干教师和青年教...

诗丽堂360°定制美容诗丽堂创立于1999年，美丽一生集团旗下品牌，集研发/生产/销售/服务等于一体的大型专业美容产业连锁机构，以360°定制美容美肤管家的身份，为千万女性的一生美丽保驾护航。...

佳雯宠物医院创始于2000年，集宠物医疗/宠物用品/宠物食品/宠物美容/宠物培训等全系列综合性项目一体化运营的专业机构，已开拓佳雯宠物医院、佳雯宠物美容学校、佳雯商学院、新零售事业等业务板块。...

略。现有专任教师（含临床教师）1642人，其中具有博士学位教师占56.46%，具有高级职称教师占69... 青年拔尖人才等省级高层次人才513人次，福建省高等学校科技创新团队8个。学校以人才培养为核心...